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政法学院召开课程思政教学研究专题研讨会——落实“四个回归”基层教研活动系列之二

文章来源:政法学院 发布时间:2020年10月16日 点击数: 字体:

为落实本科教学“四个回归”的要求,进一步加强对基层教研活动的指导,推动学院课程思政教学研究深入开展,政法学院于2020年10月14日下午,召开课程思政教学研究专题研讨会,政法学院党政领导和全体教师参加本次活动。

政治系主任江玲宝老师、社会学系柏晗老师在2020年度学校“课程思政案例征集活动”中分别获得二等奖和优秀奖。在研讨会上,江玲宝老师向大家汇报了课程思政案例的选题要求、教学过程要求、评价指标体系等内容,强调融入点要小、课程思政目标要明确、课程思政目标实现过程要自然等事项。柏晗老师从课程思政的选题技巧、设计逻辑、设计技巧等方面,与学院教师进行了细致的经验分享和交流互动,气氛热烈。江玲宝老师、柏晗老师的汇报和分享,给与会同仁以很大的启发。

学院党委书记徐方对本次研讨会予以充分肯定,本次活动学习了政策,交流了经验,启发了思路,达成了共识,发挥了示范引领作用,对进一步推动课程思政教学改革具有促进作用。他带领大家重点学习了习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神,这篇重要讲话对于开展课程思政教学研究具有重要的指导意义,他要求学院全体教师要认真学习领会习近平总书记重要讲话精神,对标对表,高标准严要求,努力达到“政治要高”、“情怀要深”、“思维要新”、“视野要广”、“自律要严”、“人格要正”等素养要求,推动课程思政教学改革创新,要坚持政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性与实践性、统一性与多样性、主导型和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐形教育等八个“相统一”。学院全体教师要积极推进课程思政教学改革,深入挖掘各专业课程中蕴含的丰富的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。

会上,副院长张训传达了学校关于推进课程思政教学改革的文件精神,以及近期要开展的相关重点活动。他强调,体现课程思政元素在省级校级各类教研项目申报中的重要性,鼓励学院教师积极从事课程思政的教学研究工作。他在点评两位教师的汇报内容之后,又结合自身体会对课程思政选题和设计给出了重要的指导性建议,与会全体教师深受启发。

( 文:江玲宝 / 图:刘瑜 / 审核:徐方)